26 de abril/La publicación reúne 18 experiencias, entre las cuales destaca la escrita por los encargados del programa Ciudadanía Activa, Alicia Santi y Max Molina, en torno a Sustentópolis.
“Formación el Sustentabilidad en la Educación Superior de Iberoamérica” es el libro que da a conocer diversas experiencias que infunden la sustentabilidad universitaria en instituciones de educación superior de Iberoamérica, recopiladas a partir del II Congreso Iberoamericano de Educación para la Sustentabilidad en Educación Superior, realizado por la Universidad Tecnológica Metropolitana en Santiago de Chile, junto a la Red de Campus Sustentable y Alianza de Redes Iberoamericanas de Universidades por la Sustentabilidad y el Ambiente, en noviembre de 2021.
Entre las 18 experiencias de diversos autores de Iberoamérica, se publicó la escrita por Alicia Santi y Maximiliano Molina, profesionales del programa Ciudadanía Activa de CEDEUS, donde describieron su experiencia en torno al juego en los procesos de aprendizaje, desarrollado y aplicado en distintas salas de clases.
“El artículo que presentamos describe la importancia del aprendizaje basado en juego, a través de la experiencia del juego Sustentópolis. A través de una mecánica de juego que incentiva el debate y la argumentación, este recurso pedagógico no sólo busca educar, sino también fomentar el pensamiento crítico y la discusión constructiva entre los jóvenes", indicó Maximiliano sobre la publicación.
“Dentro del artículo sostenemos que, a través de la retroalimentación hecha por los asistentes al curso Sus1000 de la PUC, el juego emerge como una herramienta clave en la educación para el desarrollo sustentable, alentando a los estudiantes a convertirse en ciudadanos informados y proactivos en la búsqueda de soluciones sustentables”, señaló el profesional, agregando que “relevamos la importancia del juego como una herramienta legítima para abordar temas de sustentabilidad.
Sandra Cortés
Leonardo Romero
Franco Galaz
