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2 de septiembre/ Radio UdeC/ El temporal ocurrido a principios de agosto en Concepción hizo aún más notorio el déficit en la infraestructura de los establecimientos educacionales. En este contexto, el proyecto “Ambientes Educativos Resilientes y Saludables” de CEDEUS, trabaja en evaluar las condiciones ambientales de los colegios.

Luego de los temporales que se han registrado durante este año en Biobío y el resto del país, se han hecho más visibles los problemas de infraestructura, humedad y frío de los colegios, llevando a integrantes de las comunidades educativas a manifestarse para llegar a prontas soluciones. Un ejemplo es la toma del establecimiento que protagonizaron un grupo de apoderados del Colegio Los Lobos de Talcahuano para exigir reparaciones del recinto.

En ese contexto, el Centro de Desarrollo Urbano Sustentable (CEDEUS) está trabajando en el proyecto “Ambientes Educativos Resilientes y Saludables”, abordando los desafíos ambientales que afectan la calidad y el rendimiento académico en las escuelas, enfocados en factores como la temperatura, la humedad, la calidad del aire y la ventilación.

Su objetivo principal es evaluar las condiciones ambientales de los establecimientos educativos y establecer nuevos estándares para crear espacios educativos más saludables y resilientes, tal como indicó la Dra. María Isabel Rivera, investigadora de CEDEUS.

El proyecto se divide en tres fases principales: la primera consiste en la elaboración de una línea base de datos mediante la revisión de literatura nacional e internacional, y el análisis comparativo de legislación sobre infraestructuras escolares y calidad del aire.

Sobre este punto, la arquitecta expuso que “la normativa chilena, en términos de construcción, se está actualizando, lo que va a ayudar a mejorar las condiciones de distintas edificaciones como las escuelas. Pero, lamentablemente, no aplica para edificaciones existentes”.

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