Con una amplia participación se realizó el seminario Mente Sustentable: de la investigación a la acción pedagógica, organizado por CEDEUS y el Instituto para el Desarrollo Sustentable (IDS), junto a PAR Explora RM Sur Oriente de la UC y Nube Lab. Fue un encuentro desarrollado el 12 de julio en la Facultad de Educación UC, que reunió a docentes, estudiantes, representantes de fundaciones y personas interesadas en fortalecer la educación para la sustentabilidad.

Para Francisco Urquiza, subdirector de docencia del IDS, la convocatoria de Mente Sustentable «denota que hay interés sobre el tema”. Además, valoró la oportunidad de “poder encontrarnos y compartir prácticas y miradas tan diversas”, lo que calificó como “súper positivo”.

La jornada comenzó con una mesa de experiencias, donde se presentaron metodologías innovadoras que conectan la investigación académica con las prácticas pedagógicas:

• “De la investigación al aula”, que explora las metodologías lúdicas como herramienta educativa (CEDEUS).

• “¡Que no sea un curso más!”, centrado en experiencias educativas que movilizan y transforman (IDS).

• “¿Qué me inquieta?”, sobre medioambiente, patrimonio y cultura de lo desechable (PAR Explora).

• “Arte, juego y sustentabilidad en el Método Nube”, resaltando la creatividad y la participación activa (Nube Lab).

Desde NUBE Lab, Consuelo Pedraza, encargada de contenidos y comunicaciones, remarcó la relevancia de este tipo de espacios. Según ella, “nos falta articulación, nos faltan estos encuentros, entender que esto no es una competencia, sino que podemos hacer algo juntos”, y agregó que “generar redes de colaboración es la única forma”.

Tras las exposiciones, un panel abierto permitió a los asistentes intercambiar ideas y resolver dudas junto a los especialistas, fortaleciendo el diálogo iniciado en las presentaciones.

Bloque Lúdico de Mente Sustentable

Una de las experiencias más valoradas fue el Bloque Lúdico, donde los participantes vivieron dinámicas prácticas diseñadas por CEDEUS, IDS y PAR Explora, conectando teoría y acción.

«No es solo hablar de las herramientas y didácticas, sino que podamos vivenciarlas. Me gustaría que esto se transforme en una experiencia donde nos juntamos permanentemente a compartir nuevas formas, nuevas didácticas y así vamos generando este espacio de aprendizaje entre pares”, señaló Francisco Urquiza, del IDS.

Las opciones incluyeron los juegos Sustentópolis y Aliados (CEDEUS), Cococó (PAR Explora) y Juegos Sistémicos (IDS), espacios diseñados para fomentar la reflexión en torno a la sustentabilidad.

Invitación a construir juntos

El cierre del seminario estuvo marcado por un llamado a la colaboración y al trabajo conjunto. Para Consuelo Pedraza, “hacer redes entre otras personas que no conocíamos creo que ha sido lo más importante”.

Por su parte, Verónica Luco, directora general de PAR Explora RM Sur Oriente UC, valoró la posibilidad de contribuir a la reflexión colectiva, y destacó que “darse cuenta que desde lo que hacemos podemos contribuir a la conversación de este tema y generar metas comunes”.

El ambiente de encuentro también motivó a Consuelo Pedraza, quien reconoció que “estar acá y escuchar a la gente hace que te des cuenta de que hay más gente movilizándose”.

El seminario cerró instalando la necesidad de contar con espacios permanentes para la reflexión y la acción conjunta, con miras a impulsar una educación crítica, activa y consciente del mundo que habitamos.