Profesionales CEDEUS participarán del II Congreso Iberoamericano de educación para la sustentabilidad en Educación Superior

16 de noviembre/ Los profesionales CEDEUS Alicia Santi junto a Maximiliano Molina realizarán un taller sobre el juego Sustentópolis.  

Del 16 al 18 de noviembre se realizará el “II Congreso Iberoamericano de educación para la sustentabilidad en educación superior”. Evento online organizado por el Grupo de Trabajo Formación (Universidad Tecnológica Metropolitana; Universidad Católica de Temuco y ENAC), junto a los patrocinios de PNUMA; ARIUSA; la Subsecretaría de Educación Superior del Ministerio de Educación y la Agencia de Sustentabilidad y Cambio Climático.Los profesionales del Centro de Desarrollo Urbano Sustentable (CEDEUS) Alicia Santi y Maximiliano Molina participarán en el congreso realizando el 16 de noviembre a las 15:00 horas un taller sobre Sustentópolis “La ciudad sustentable”, una iniciativa CEDEUS que busca enseñar de forma didáctica a jóvenes y adultos sobre sustentabilidad urbana.El juego, compuesto por un mazo de 50 cartas con afirmaciones en cinco áreas: Sustentabilidad; Expansión Urbana; Desigualdades sociales; Problemas ambientales de las Ciudades; y Sustentabilidad y Ciudadanía, procura generar discusiones en torno a sustentabilidad urbana por medio de las afirmaciones o cuestionamientos de los participantes ante los enunciados de las cartas.

Descarga aquí el juego Sustentópolis y su manual de uso

Las ponencias del II Congreso Iberoamericano de educación para la sustentabilidad en educación superior sólo son gratuitas para Estudiantes con certificado de estudio vigente y para socios de Red Campus Sustentable o representantes institucionales. La actividad tiene como fin revisar y visibilizar los avances existentes en la inclusión de la sustentabilidad en el currículum y aportar en la promoción del conocimiento del área a nivel nacional e iberoamericano. En el congreso se desarrollarán los tópicos: Experiencias prácticas de inclusión de sustentabilidad en el currículum; cuantificación de la sustentabilidad en el currículum; y formación de docentes para la sustentabilidad.

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