Leonardo Romero

Frente a la crisis de acceso a la vivienda, la densificación emerge como una alternativa para aumentar la oferta y reducir el déficit habitacional. En este marco, se ha propuesto flexibilizar las normas y aumentar la constructibilidad, aunque ello no garantiza precios más bajos, ni necesariamente mejores condiciones de localización. Según el contexto urbano, densificar puede presionar la infraestructura y servicios locales, o facilitar la habilitación de suelo para vivienda económica bien localizada. Por ello, sus beneficios dependen de cómo se planifica e implementa.

El documento cuestiona los cambios a la Ordenanza General de Urbanismo y Construcciones (OGUC), una discusión que CEDEUS ha abordado previamente a través de un seminario y un conversatorio digital sobre sus efectos en las ciudades y los gobiernos locales.

A partir de una entrevista en El Mercurio de Antofagasta, el investigador principal de CEDEUS Pablo Pastén abordó la necesidad de contar con criterios nacionales para evaluar y remediar suelos contaminados. La discusión también está presente en el trabajo que realiza dentro del Centro, donde ha estudiado los riesgos asociados a la presencia de metales en ciudades mineras y la importancia de incorporar esta información en la planificación territorial.

La cofundadora de la Fundación Cerros Islas, María Catalina Picon Meleda, junto a los investigadores de CEDEUS Francisco de la Barrera y Sonia Reyes analizan el aluvión en San Carlos de Apoquindo, la construcción en lugares de riesgo y la consideración de la planificación ecológica.

La ceremonia, realizada en la Universidad de Concepción, marcó un nuevo hito en los 13 años de trayectoria del Centro y destacó el fortalecimiento de su presencia territorial, con la incorporación de la UdeC como institución patrocinante y una alianza estratégica con universidades del sur del país.

La propuesta consiste en un Plan de Aprendizaje Remoto (PAR), con  actividades interdisciplinarias y de aprendizaje situado, incorporando el barrio como espacio para generar aprendizajes, aprovechando las múltiples conexiones que tiene la ciudad. Esta propuesta se desarrolló en conjunto entre docentes del Liceo José Manuel Balmaceda de la comuna de Independencia (RM) y profesionales de CEDEUS para continuar con el proceso de enseñanza durante el contexto de COVID 19.

Material con distintas actividades, orientado a ahondar en la experiencia de niños y niñas sobre su barrio.

Surge a partir de la experiencia de talleres participativos en la escuela María Luisa Sepúlveda (Villa Parinacota, Quilicura) y en el Liceo el Volcán III (Bajos de Mena, Puente Alto), ambos en la Región Metropolitana. Dichos talleres buscaban conocer la experiencia de habitabilidad de niños de 5to básico en sus respectivos barrios.

A partir de los resultados de estos talleres surge la necesidad de entregarles un material que les permitiera seguir explorando temáticas de urbanismo.